Informe sobre la Formació Professional

La Federació d’Educació de CCOO de Catalunya ha analitzat en roda de premsa la situació de la formació professional (FP) amb un informe presentat el divendres 17 de juny de 2016.

1. En un context d’encavalcament de Lleis Educatives i de reducció de recursos només els
   aspectes sociolaborals expliquen el descens de l’abandonament escolar prematur.
   Les dificultats d’inserció laboral dels i les joves han originat un augment
   d’escolarització massiu que s’evidencia també en d’altres països amb problemes
   similars.
2. Més de la meitat del
   col·lectiu en AEP té l’ESO el que fa visible que el problema no és el fracàs a
   l’ESO sinó la manca d’orientació i d’oferta en els estudis post-obligatoris.
3. L’orientació
   prioritza les vies acadèmiques quan la mancança de titulacions i les noves oportunitats
   laborals es focalitzen al nivell intermig d’FP (Grau Mitjà).
4. La reducció de
   recursos en educació pública ha originat una saturació a primer curs de Grau
   Mitjà el que fa evident que el problema no reconegut per les administracions és
   que l’AEP s’ha desplaçat en la ruptura orientadora i d’acompanyament de l’ESO a
   Grau Mitjà i en la manca de recursos per a la tutoria, l’atenció
   individualitzada i les necessitats educatives especials.
5. Els i les joves que
   opten a Grau Mitjà no poden accedir als estudis que desitgen ni tant sols si
   aquests tenen elevada inserció laboral. Per tant, l’oferta resta desajustada de
   la demanda de les persones i del mercat de treball.

1. Cal aprofitar el
   retorn de molts/es joves al Sistema Educatiu donant una oferta de qualitat que
   no visualitzi etapes de menor valor o estereotips de gènere. L’FP necessita de
   les millors aptituds i potencialitats com qualsevol altra etapa.
2. Augment d’oferta
   segons prospecció de demanda de les persones i del mercat de treball amb diàleg
   social. Inversió educativa al nivell de la mitjana de la Unió Europea. Gran
   pacte per l’educació i acord per l’FP.
3. La posada en marxa urgent
   d’un servei de informació, orientació integrada i acompanyament acadèmic i
   professional que garanteixi l’aprenentatge al llarg de la vida de les persones,
   les transicions laborals i formatives i la connexió entre les etapes
   d’ensenyaments obligatoris i post-obligatòris.
4. Actuar
   prioritàriament a Grau Mitjà per a: reduir les ràtios, prioritzant els recursos
   materials i humans necessaris que permetin reforçar el cos docent i fer
   possible els desdoblaments, l’acció tutorial i l’atenció individualitzada.
5. Avançar de immediat
   cap a un Sistema d’Aprenentatge al Llarg de la Vida de les persones. Que situï
   en el centre les seves necessitats i trenqui les barreres i interessos de les
   administracions, que faciliti els processos d’acreditació de competències de les
   persones en qualsevol etapa de la seva vida i possibiliti l’accés al sistema
   educatiu per complimentar la seva titulació, a fi d’incrementar l’ocupabilitat
   de les persones amb baixos nivell de qualificació.
6. En una situació d’atur
   elevadíssim i cronificat com el que patim, reclamem diàleg permanent i consens
   amb les associacions, sindicals i empresarials més representatives i amb la
   comunitat educativa

Feu clic per veure:
– L’informe “Ha de ser la FP un instrument de reducció de l’abandonament?”
– Les declaracions d’Eduard Requena, responsable d’FP de la Federació d’Educació de CCOO de Catalunya, efectuades a la roda de premsa del divendres 17 de juny de 2016.